惠城区多次对教师进行培训。

　　日前，惠城区教师发展中心挂牌成立。作为惠城区教育系统的核心部门之一，惠城区教师发展中心整合了教研室、师训办、电教站和教师进修学校等资源，承担全区中小学、幼儿园的教研、培训、指导和服务等职能，成为先进教育资源的培养基地，名优教师的孵化器。其“教研培一体化”的模式，为提升惠城区教师队伍专业化水平和实现教育高质量发展提供有力保障。

　　教师发展中心的成立，是惠城区教育局建设高素质、专业化教师队伍，不断提高教师教育教学水平的亮点措施之一。近年来，惠城区教育局大力实施“强师工程”，扎扎实实做好教师培训，建立和完善了五个层次（国培、省培、市培、区培和校本培训）、六种形式（委托培训、网络培训、结对培训、教研活动培训、跟岗培训和集中专题培训）、七大板块（全员培训、新教师培训、学科培训、班主任培训、骨干教师培训、教育干部培训、培训者培训）的全覆盖立体培训体系，以“强师”助力惠城教育发展。2020年，该局组织区级以上各类培训35项，培训教师约30449人次，其中国家级培训14人次，省级14人次，市级555人次，区级29866人次。

　　完善制度建设，扎实有效开展校本培训

　　校本培训是学校教师培训最主要的渠道，校本培训扎实有效开展对提升教师队伍素质有着重要作用。记者采访了解到，惠城区各学校近年来不断丰富和创新校本培训的方式和内容，促进教师成长。

　　日前，惠城区矮陂中心小学的全体教师一起聆听了一场《教育的智慧，智慧的教育》专题讲座，来自广州市黄埔区教育研究院的主讲老师通过讲述故事和生活趣事，视频讲解等方式，对“师爱的智慧”、“宽容的智慧”和“激励的智慧”等三个方面，进行了详细的讲解。

　　惠州市实验小学则邀请专家给学校老师们举办了一场教师心理辅导讲座，学习如何“做学生最喜欢的老师”。在简单而有趣的生活实例中，老师们了解到如何分析学生学习动力，“表扬和鼓励的区别”以及如何肯定别人；学到了“师生沟通的三大秘诀”，建立师生融洽关系。听完讲座后，该校黄老师表示，通过生活实例来分析师生的心理活动，让大家知己知彼，从而建立融洽的师生关系，这场心理辅导讲座很受用。

　　惠城区教育局师训办相关负责人介绍，为确保校本培训扎实有效实施，该局不断完善制度建设，修订了《惠州市惠城区中小学教师培训管理暂行规定（修订版）》，研制了《惠城区中小学、幼儿园校（园）本培训指导意见（试行）》和《惠城区中小学、幼儿园教师参训管理办法》等，不断加强对学校、幼儿园开展教师培训的管理与指导。

　　此外，惠城区教育局还积极组织“惠州市优秀教师三送活动”，通过专家讲座、名师示范、课堂研讨、说课展示、专家点评等教研活动，做好教师的培训工作。“去年我们举行了初中地理、小学语文两场三送活动，培训人数达到400人。”该负责人说。

　　大力实施区级“强师工程”培训

　　近年来，惠城区教育局大力实施区级“强师工程”培训。“去年我们推进了惠城区‘强师工程’第五、六期的培训项目，现已完成了大部分培训工作，第六期的一些项目还在开展中。其中第五期培训5485人次，第六期培训4015人次，两期培训人数9500人次。”惠城区教育局师训办相关负责人说。

　　据介绍，已完成的第五期培训项目包括10个：即惠城区幼儿园园长任职资格证培训（第二期）、惠城区小学校长任职资格培训（第二期）综合实践骨干教师优质学校跟岗学习、中小学校长（含机关干部）省外研修、市区小学信息技术与学科融合培训、初中毕业班年级组长备考研修、初中历史骨干教师核心素养导向教学专题研修、2019年中小学新任教师培训、惠城区新一轮中小学心理健康教育C证培训（第三、四期）、少先队辅导员培训。

　　第六期的培训项目8个：即中小学党组织负责人“新时期学校党组织建设”专题培训班、2020年中小学新任教师培训、小学骨干教师信息技术应用培训、初中骨干教师信息技术应用培训、幼儿园副园长信息技术应用培训、中小学教师心理健康教育C证培训、教师发展中心研训教师培训（培训者）、中小学、幼儿园教师职业道德培训。

　　此外，惠城区教育局还积极做好全员培训工作，确保教师达到年度要求学时。去年7月，该局采用公开招标方式确定初中、小学及幼儿园教师“全员培训”远程培训项目培训机构2家，承担3年的全员培训工作，利用培训机构的优质教育资源，学员自主选课，确保全区教师达到“全员培训”要求。

　　为8000多位教师进行“线上教育”培训

　　去年初，因受新冠肺炎疫情影响，学生推迟返校期间，惠城区各校开始了“云开学”，老师们变身为“主播”，进行网上在线教学。

　　“为了让教师在疫情期间尽快掌握线上教育技术，我们及时为8000多位教师进行了培训，内容包括了自主学习、同伴互助、疑难求教、学用结合等各方面。收到比预想好的效果。”该负责人告诉记者，该局组建了“线上教育”培训专家咨询团队，研究培训内容，并公布团队名单和联系电话，为教师们提供实际支持。该局还为老师们提供了内容丰富的培训资料包，既有权威授课，又有一些“短平快”的操作指南，还有拓展阅读等，培训考核方式也非常简明、具体、操作性强。

　　“据学校及一线教师反映，绝大多数的教师能基本掌握‘线上教育’手段，能够较为顺利地开展‘线上教育’。”该负责人表示，“线上教育”的教育教学效果比预期好，不少教师还认为“线上教育”在疫情过去后仍可继续发挥作用，特别是对学生进行培优、辅差等个性化教育方面，作为常规教育教学的有益补充。

　　惠城区教育局还根据《惠城区2020年初中毕业班教学质量暨中考成绩提升教师培训项目方案》，结合疫情防控的实际，组织了初中毕业班教师培训。例如，进行分学科备考集中培训，邀请省内名校名师为940多名毕业班教师授课；组织了7个学科教师和部分优秀学生参加广东省2020年中考备考线上培训，每学科参训人数均达到1000人的最大限值，参训人数达7000人。此外，还通过组织两次模拟考试，形成了较高质量的分析报告，并在碎片化的学科教研活动中进行研讨。得益于“实效”的培训，惠城区去年中考成绩取得长足进步，有31名学生成绩进入全市前100名，普通高中上线的学生比去年上升了18%。

　　此外，从2016年开始，惠城区教育局还通过自主编写《信息技术与学科教学融合能力提升指南》培训教材，采用送课上门、分层施教、动手实操等培训形式，对全区教师进行“信息技术与学科教学融合能力”培训，提升教师的信息技术能力。去年，惠城区申报广东省中小学信息技术应用能力提升工程2.0试点区并获通过，成为全省25个试点区之一；惠城区直属机关幼儿园申报广东省中小学信息技术应用能力提升工程2.0试点校并获通过，成为全省80个试点校之一。

　　文/图 惠州日报记者涂坚 通讯员谢嘉欣