以爱为名，点亮学生的内心世界
2021-01-18 15:23:09 稿源：东坡小学 点击：
一个好的班主任，能走进每个学生的心灵，用仁爱点亮他们的内心世界。然而，班主任工作并非一马平川、鲜花铺就，尤其信息化、多元化的时代，学生的成长环境日趋复杂，班主任工作面临许多新问题、新挑战。为加强班主任队伍建设，切实提高班主任工作的艺术水平和业务能力，及时总结和推广班级自主管理的方法，2021年1月11日下午，惠州市东坡小学举行了班主任工作经验交流暨第九届优秀班主任评选活动。会议由德育处主任叶惠琴主持，全体教师出席了会议。
12名班主任根据自己班级情况和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。整个经验交流会气氛热烈，内容充实、事迹感人、精彩纷呈、高潮迭起，博得阵阵掌声，给聆听者受益匪浅、影响深远。
孙静老师从“制定班规，严格管理”“以身作则，做学生表率”；“关爱学生，健康成长”“不断学习，提高自身修养”，做一个爱中有严，严中有爱，爱严结合的班主任。
罗淑婷老师针对后进生做了一个主题分享，“思想上不歧视”“感情上不厌倦”“态度上不粗暴”“方法上不简单”，“一个班级的班风建设其实关键还是取决于班级里弱势群体是否得到发展”，在座的老师深有体会。
沈雍钦老师从“亲其师信其道”、“尊重每一位学生”、“重拾学生的信心”“关注学生青春期的变化”“让家长影响家长”进行了分享，“用学生来教育自己，在出力劳动的同时也要付出心思”的共勉，令人动容。
陈素云老师从“以和谐立班，利用活动，竞赛增强班级凝聚力，传递正能量”“以质量强班，立规矩成方圆，细化“我要做什么，设计相对应监督岗位”，坚持“明确学生的岗位职责，成为学生的榜样”，将每一件常规工作落实到实处。
赖秋仪老师从“建立良好的班级规章制度”“树立老师的威信”“率先起到为人师表的典范”“用真诚的师爱去感化和转化学生”，做一个有高度的责任心、上进心和使命感的班主任。
陈婉雪老师从“要善问”、“要尽可能地关注到一个班的所有学生，不管成绩好坏”、“严格管理，养成习惯”进行了分享，用“爱”去感化学生，用“细”去观察学生，用“严”去镇住学生。
谭彩婷老师从“倾听学生，换位思考”“培养学生集体荣誉感”“用自己的行动感染学生”进行了分享，言简意赅，班主任工作坚持“责任心、细心、耐心”。
林黛莎老师从“感人心者，莫先乎情”入手，“努力做到于细微处见真情”“真诚的关心孩子”“热心的帮助孩子”。她深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！
李珠老师从“与家长联系要从实际出发”“培养习惯要巧训练”“注重非物质奖励，培养孩子持续学习的动力”“开展团体心理辅导课加强心理健康教育”进行分享，培养学生持续的求知欲，让孩子遇见更好的自己。
班主任工作发言各具特色，异彩纷呈，博得一阵阵热烈的掌声。交流分享后，副校长邓伟勋对各位班主任的发言做了精彩的点评，也对今后班主任工作提出了希望， “没有爱就没有教育，只要用心做事，事情一定能成。作为教师我们在发展学生的过程中也是在成就自己。”
班主任工作是学校教育工作中的中流砥柱，是班级管理的核心，是德育的主力军，是学生生命健康成长的首席导师，任重而道远。这次工作经验交流，不仅为班主任创设了学习交流的机会，而且促进了彼此的沟通和融合，拓宽了班主任工作的思路。
“独行快，众行远”，让我们取长补短，且行且思，相信惠州市东坡小学的班主任团队不断积蓄力量，在今后的班主任工作中争创更优。
孙静老师从“制定班规，严格管理”“以身作则，做学生表率”；“关爱学生，健康成长”“不断学习，提高自身修养”，做一个爱中有严，严中有爱，爱严结合的班主任。
罗淑婷老师针对后进生做了一个主题分享，“思想上不歧视”“感情上不厌倦”“态度上不粗暴”“方法上不简单”，“一个班级的班风建设其实关键还是取决于班级里弱势群体是否得到发展”，在座的老师深有体会。
沈雍钦老师从“亲其师信其道”、“尊重每一位学生”、“重拾学生的信心”“关注学生青春期的变化”“让家长影响家长”进行了分享，“用学生来教育自己，在出力劳动的同时也要付出心思”的共勉，令人动容。
陈素云老师从“以和谐立班，利用活动，竞赛增强班级凝聚力，传递正能量”“以质量强班，立规矩成方圆，细化“我要做什么，设计相对应监督岗位”，坚持“明确学生的岗位职责，成为学生的榜样”，将每一件常规工作落实到实处。
赖秋仪老师从“建立良好的班级规章制度”“树立老师的威信”“率先起到为人师表的典范”“用真诚的师爱去感化和转化学生”，做一个有高度的责任心、上进心和使命感的班主任。
陈婉雪老师从“要善问”、“要尽可能地关注到一个班的所有学生，不管成绩好坏”、“严格管理，养成习惯”进行了分享，用“爱”去感化学生，用“细”去观察学生，用“严”去镇住学生。
谭彩婷老师从“倾听学生，换位思考”“培养学生集体荣誉感”“用自己的行动感染学生”进行了分享，言简意赅，班主任工作坚持“责任心、细心、耐心”。
林黛莎老师从“感人心者，莫先乎情”入手，“努力做到于细微处见真情”“真诚的关心孩子”“热心的帮助孩子”。她深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！
李珠老师从“与家长联系要从实际出发”“培养习惯要巧训练”“注重非物质奖励，培养孩子持续学习的动力”“开展团体心理辅导课加强心理健康教育”进行分享，培养学生持续的求知欲，让孩子遇见更好的自己。
班主任工作是学校教育工作中的中流砥柱，是班级管理的核心，是德育的主力军，是学生生命健康成长的首席导师，任重而道远。这次工作经验交流，不仅为班主任创设了学习交流的机会，而且促进了彼此的沟通和融合，拓宽了班主任工作的思路。
“独行快，众行远”，让我们取长补短，且行且思，相信惠州市东坡小学的班主任团队不断积蓄力量，在今后的班主任工作中争创更优。
